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培养德国汽车教育人才世界汽修技术前沿的摇篮-虎振国际汽车教育，虎振国际汽车教育是与德国汽车工业协会共同引进德国汽车职教模式合作创学。汽车学院自成立以来一直秉承着“笃志乐业，功夫到家”的校训，大胆探索汽车实训教育模式，并致力于借鉴吸收德国先进的教学、科研与管理经验，全套引进德国原版教材，德国教育资源，培养具有国际先进理念、先进技术、熟练技能的复合型汽车人才。汽修培训为了提高学生的技术能力，学院投资数千万元建立了先进的汽车专业实验楼，建筑面积约5000平方米，能够容纳1500多人同时实训实习，拥有集汽车构造、检测与故障诊断、维修、电气、电子控制、售后服务、钣金等于一体的十个实验室。学院还斥巨资购买了与市场紧密结合的教学车辆，配备了数十台宝马、奔驰、博世等汽车故障诊断仪、四合一汽车底盘性能检测仪等现代化汽车检测实验仪器设备，为学生真正掌握专业知识和实用技能提供了硬件保障。汽修培训 汽车维修技术人员的专业素质和操作技能就至关重要。对于不少被挡在就业大门外面的青年来说，通过培训来掌握一门专业技能，真正为未来事业发展奠定了基础。面对如今快速发展的汽修行业，保定虎振汽修学院成为不少学生的选择。专业汽修培训保定虎振汽修学院不断抓紧师德师风建设，打造出一支思想与时俱进，爱岗敬业、德才兼备的优势教师队伍。在教学过程中，学校紧抓教学管理，严格规范学校规章制度，构建起一个学生发展、综合素质的优质育人环境，要求学生能够真正遵守校园规范，成为专业、的汽修职业人才。保定虎振汽修学院的毕业生无论是专业素质还是职业水平都充分满足了企业的需要，成为招聘市场上倍受青睐的人才专业汽修培训
虎振汽修培训学校是中国十大汽修名校，它肩负着为中国特别是国内汽车维修及汽车售后服务市场培养汽车人才重任，切割、解剖、研发成了十大类等多种典型车辆的电喷模型，把电喷发动机、自动变速器、全自动空调等系统扩展为数据合成故障分析一体的PC平台，使网络电脑技术与发动机脉冲数字信号有机结合，学校自主研发美.德.日、韩等系列车型电喷模型200多台套，可读取所有汽车重要的数据流和内部参数，可通过多媒体三维动画演示所有汽车的故障排除。根据学生人性化特点，亲自动手操作为主，理论学习为辅，要求学生毕业后熟练使用定位仪、电喷综合示波器、红外线探测器等先进设备，直接面对客户亲自实践从进厂诊断、拆装大修、出厂试车整个流程，人人具备独立开厂创业能力。汽修培训 这里有好的老师。为保障学校教学、实训质量与国际汽车发展前沿技术接轨，组建了一支既有丰富的实践经验又有精湛理论水平的专业师资队伍。专业的教学手段。加强教学过程与汽车行业发展趋势的渗透融合，根据行业需求和变化进行动态化模块化教学，在教学过程中充分挖掘学生潜力，督促学员不断挑战自我、突破自我、提高学员适应社会发展综合能力、打造具有创新精神和实践能力的复合型人才强大的就业渠道。适宜从事汽车检测与维修，汽车保险，汽车驾驶，汽车营销，也可从事与汽车相关行业的经营与管理等工作。汽修培训
虎振技工学校(保定分公司)是一家从事 新能源汽车培训的生产的现代化企业。本公司始终坚持“质量为根、诚信是魂”的经营管理理念，连续多年来被工商行政管理局评定为重合同守信用单位。主要产品有： 新能源汽车培训等。公司拥有严格的管理制度，先进的生产工艺，高素质的销售团队，严谨的检测程序，明晰的财务管理，打造出了一支精诚合作团队。不断提高产品综合竞争力，在国内外市场享有良好的声誉。
汽车机修技术在汽车修理里面属于基础的东西。在每个汽修培训技校里面，不约而同的都设置有汽车机修专业。随着汽车维修市场的繁荣，很多学生选择了学习汽修技术，而选择一个好的汽修培训学校，就成为当务之急在保定附近众多的汽修学校里面，保定虎震学校从这些汽修学校里面脱颖而出，一方面是由于学校是河北省的技校，广为人知；更主要的是学生的就业质量，为学校赢得了良好的社会口碑。学校为了学生在技术上能够更胜一筹，专门设置成小班教学，以实践为主，老师手把手的教，直到学生学会为止；此外为了提高学生的基本素质，学校实施军事化管理，让学生通过学习，不仅在技术上能够超过别人，在素质上更要胜出。因此连续多年以来，从学校毕业的学生均供不应求，各地的用人单位纷纷到学校来招聘人才，直接为学校建立了良好的声誉。 虎振汽修培训学校自建校以来一直使学员学以致用为己任，切割、解剖、研发了十大类近200种典型车辆电喷模型.智能化系列模型把电喷发动机、自动变速箱等诸多单元系统同时扩展为数据库；集故障分析为一体的PC平台，使网络电脑技术与发动机脉冲数字信号有机结合，能模拟出世界典型车辆的所有故障和排除方法。我校设备能满足千人的汽车职业实践，包括中专.大专和本科层次教学要求。虎振汽车维修培训中心 学校的学学宗旨是为初中.高中及大学毕业生，及失业与待业人员、农村富余劳动力、就业前人员、在职人员的汽车维修技术培训，使之不仅能够成功就业，同时为我国汽车工业的发展培养各方面人才。
